代表班级的演出，有名为集体荣誉感的纽带，让零班的大家都有了参与感。
所以这次的讨论远比李颜林恒在音乐课上的首次演出多得多。
林筝墨那边男生不敢接触，女生们本来也知道她的脾性，夸了几句就不再多言。
李颜……越发有距离感了，大家甚至觉得跟他说说话都很有压力。
除了夸一夸也不知道该说啥，最主要是，李颜看上去没有非常兴奋。
所以林恒座位成了最佳的讨论地点，纵使是骚包林也应付得身心俱疲。
林筝墨犹豫了两下，转身问李颜：“我表现得怎么样？”
“非常好。”
“我觉得林恒跟你也表现不错。”
“大家都很棒。”
“那你为什么不太开心？”
“没有不开心，只是在思考还能怎么变得更好。”
“所以是什么地方不够好？”
“……”李颜很纠结，生怕说错两句把林筝墨给整抑郁了，“主要是我自己这边，你的已经完美了，我还需要提升。”
林筝墨点点头，没有再说什么。
中午吃饭时，林恒也问了同样的问题：“我今天表现怎么样？”
“不愧是兄妹俩。”李颜哭笑不得，“大家都很棒。”
“那你为什么看上去不太开心？”
“不是，有这么明显吗？”
“所有人都在狂欢，就你保持冷静，大家都不敢找你说话了，全围着我，累死了。”
“这次表演在空间比较小的音乐教室，所以虽然只有三种伴奏，但是听感被放大，效果看上去不错，到了空旷的场地是要打折扣的。”
林恒最后一勺饭送到嘴边愣是停住了。
其他舍友也都交换着眼神。
“用吉他敲击肯定不是好办法，或许要找个大鼓或者手鼓，我学倒是没问题……古筝前奏没啥问题，间奏那一段还是单薄了点，撑不起来。还是得要笛子”
林恒放下了勺子，“或许一些基础伴奏，例如低音大鼓，甚至贝斯，可以用你那个编曲软件导出一版？”
“我的电脑不太行，而且还得挑一挑乐器音色……如果能现场录就好了。”
“这个……颜，我很理解你的心情，我也超想追求极致，但有些东西，强求不来的。”林恒表情很严肃。
“我知道，现在的效果很不错了，后边随缘吧。”
“诶，对嘛，做啥都是锦上添花。”林恒满意点头。
403兄弟团把餐盘回收之后，正准备走进午休室，却见李颜走向了反方向。
“李颜，伱要去哪？”梁班问。
“找陶老师学笛子。”
“这就是你说的随缘？”林恒呆立当场。
陶老师在音乐教室等到了这个越看越神奇的学生。
“李颜，说实在的，我原本不会答应你现学笛子这种事情。”陶老师难得撇去了职业假笑，看着反而更真诚，“但是不止一个人跟我说，你非常天才，学东西特别快。”
“是有点的。”李颜觉得这时候谦虚就太做作了，反正快不快，待会就见分晓。
“郭老师说你什么都会，林恒说曲子是你从零学习之后编的，阿军也说你学软件的速度快得惊人。”陶老师拿出了两支笛子，“笛子可不是会点乐理就能上手的东西，我都不跟你讲循环呼吸，单单一个吹响，有些没天赋的人都要练上几节课。”
李颜暗想：老师说的都有道理，但是我有系统我不讲道理。
“还是新的笛子。”李颜接过陶老师递来的红绒布袋，把玩了一下，“老师有心了。”
“总不能拿我吹过的给你用吧。”陶老师呵呵笑了声。
这是李颜第一次尝试吹奏，确实跟其他乐器不是一回事。
不过，肺活量的事情有37分的心肺，指法有吉他基础在，还有43分的身体协调，乐理就更不用讲了，肯定够用。
也就是说，基础指标能力还是满足的。
那就可以开挂了，36分的“乐器”，超出平均值一截，学什么乐器只要基础技能不被卡，都是坐火箭的速度。
不说非常精彩，“学会”那是一点压力都没有的。
那边陶老师演示了一遍基本音阶，又教了许多细节，就用充满好奇的眼神等待李颜尝试了。
陶老师，献丑了！
吹响了，不仅吹响了，还顺滑地吹出了音阶。
“诶，这么简单的？”
叮！
【乐器+2，四级技能，总数38】
这也太快了！陶老师一愣，那刚刚自己巴拉巴拉讲的一大堆，就算过去了？得教新东西了？
“确实也有一些学生入门很快，一吹就响，你有乐器跟乐理基础，也能理解。”陶老师似乎在说给自己听，“试试循环呼吸能不能做到吧，先不学节奏跟技巧，也不谈质量，你先持续吹音阶。”
她在等李颜续不上气节奏断掉，再继续讲述具体技巧。
“就是鼻子吸气嘴巴同时呼气吗？”
“简单来说是这样，具体还是要根据乐曲实际调整节奏。”
“老师先讲一下技巧吧。”
“只是讲……好吧，嘴巴当成一个气囊，把空气压缩出来吹响笛子，压缩的瞬间鼻子吸气，一开始可能会比较断续，练习适应了，就可以持续不断。”
“好咧！”
什么好咧？陶老师又一愣。
然后她就听着李颜断续短促地吹了几声，明显有别于直接吹响的技巧。
叮！
【乐器+1，四级技能，总数39】
李颜持续不断地吹奏了二十秒。
陶老师表示有点难以理解，她强行压制住自己惊讶的心情，开始亮出曲谱，教授正式的笛子吹奏。
节拍、稳定、强弱音、花舌……
不对，怎么教到这来了，陶老师震惊地看了一眼手表，发现刚过去了一小时十分钟。
眼前这孩子，用一小时十分钟的时间，从不会笛子到能吹奏一首曲子？
“老师，我感觉还得适应适应，现在循环呼吸还不够稳，技巧复杂起来之后有点跟不上。”
“……”陶老师竟然一时不知道如何评价，“李颜，认认真真告诉老师，你之前真没学过吹奏？”
“了解过吧。”
“没有上手？”
“这个真没有。”
“我算是理解郭老师他们的心情了，”陶老师释然地笑了一声，“你实在是万中无一学笛子的天才。”
不对……什么学笛子？这个学生期中考是断层第一、在《临江文艺周刊》发表作文、羽毛球体育特招生、校运会一个人积分顶一个班、美术水平特别高、还会编曲唱歌……
说好的上帝给你关一扇门就会开一扇窗呢？
上帝是把李颜的屋顶都给掀了吧？
“要是学生都跟你一样，老师们一年只上一个月班。”陶老师感叹着摇摇头，“你现在的水平，再适应适应，想要吹你写的间奏，完全够用了。”
“那我明天中午再来找您！”
陶老师其实有午睡的习惯，但教这样的学生，午睡就毫无吸引力了。
“当然可以，这根笛子就送你了，让它在文艺汇演上大放异彩吧。”
“谢谢陶老师！对了，我还想学手鼓。”
陶老师先是一愣，随后又笑呵呵道，“就一个打节奏的，对你来说可能都算不上学。”
又一个开始代自己吹牛逼的了……
李颜看着手中的笛子，这个节目，是越来越接近自己想要的样子了。
(本章完)
所以这次的讨论远比李颜林恒在音乐课上的首次演出多得多。
林筝墨那边男生不敢接触，女生们本来也知道她的脾性，夸了几句就不再多言。
李颜……越发有距离感了，大家甚至觉得跟他说说话都很有压力。
除了夸一夸也不知道该说啥，最主要是，李颜看上去没有非常兴奋。
所以林恒座位成了最佳的讨论地点，纵使是骚包林也应付得身心俱疲。
林筝墨犹豫了两下，转身问李颜：“我表现得怎么样？”
“非常好。”
“我觉得林恒跟你也表现不错。”
“大家都很棒。”
“那你为什么不太开心？”
“没有不开心，只是在思考还能怎么变得更好。”
“所以是什么地方不够好？”
“……”李颜很纠结，生怕说错两句把林筝墨给整抑郁了，“主要是我自己这边，你的已经完美了，我还需要提升。”
林筝墨点点头，没有再说什么。
中午吃饭时，林恒也问了同样的问题：“我今天表现怎么样？”
“不愧是兄妹俩。”李颜哭笑不得，“大家都很棒。”
“那你为什么看上去不太开心？”
“不是，有这么明显吗？”
“所有人都在狂欢，就你保持冷静，大家都不敢找你说话了，全围着我，累死了。”
“这次表演在空间比较小的音乐教室，所以虽然只有三种伴奏，但是听感被放大，效果看上去不错，到了空旷的场地是要打折扣的。”
林恒最后一勺饭送到嘴边愣是停住了。
其他舍友也都交换着眼神。
“用吉他敲击肯定不是好办法，或许要找个大鼓或者手鼓，我学倒是没问题……古筝前奏没啥问题，间奏那一段还是单薄了点，撑不起来。还是得要笛子”
林恒放下了勺子，“或许一些基础伴奏，例如低音大鼓，甚至贝斯，可以用你那个编曲软件导出一版？”
“我的电脑不太行，而且还得挑一挑乐器音色……如果能现场录就好了。”
“这个……颜，我很理解你的心情，我也超想追求极致，但有些东西，强求不来的。”林恒表情很严肃。
“我知道，现在的效果很不错了，后边随缘吧。”
“诶，对嘛，做啥都是锦上添花。”林恒满意点头。
403兄弟团把餐盘回收之后，正准备走进午休室，却见李颜走向了反方向。
“李颜，伱要去哪？”梁班问。
“找陶老师学笛子。”
“这就是你说的随缘？”林恒呆立当场。
陶老师在音乐教室等到了这个越看越神奇的学生。
“李颜，说实在的，我原本不会答应你现学笛子这种事情。”陶老师难得撇去了职业假笑，看着反而更真诚，“但是不止一个人跟我说，你非常天才，学东西特别快。”
“是有点的。”李颜觉得这时候谦虚就太做作了，反正快不快，待会就见分晓。
“郭老师说你什么都会，林恒说曲子是你从零学习之后编的，阿军也说你学软件的速度快得惊人。”陶老师拿出了两支笛子，“笛子可不是会点乐理就能上手的东西，我都不跟你讲循环呼吸，单单一个吹响，有些没天赋的人都要练上几节课。”
李颜暗想：老师说的都有道理，但是我有系统我不讲道理。
“还是新的笛子。”李颜接过陶老师递来的红绒布袋，把玩了一下，“老师有心了。”
“总不能拿我吹过的给你用吧。”陶老师呵呵笑了声。
这是李颜第一次尝试吹奏，确实跟其他乐器不是一回事。
不过，肺活量的事情有37分的心肺，指法有吉他基础在，还有43分的身体协调，乐理就更不用讲了，肯定够用。
也就是说，基础指标能力还是满足的。
那就可以开挂了，36分的“乐器”，超出平均值一截，学什么乐器只要基础技能不被卡，都是坐火箭的速度。
不说非常精彩，“学会”那是一点压力都没有的。
那边陶老师演示了一遍基本音阶，又教了许多细节，就用充满好奇的眼神等待李颜尝试了。
陶老师，献丑了！
吹响了，不仅吹响了，还顺滑地吹出了音阶。
“诶，这么简单的？”
叮！
【乐器+2，四级技能，总数38】
这也太快了！陶老师一愣，那刚刚自己巴拉巴拉讲的一大堆，就算过去了？得教新东西了？
“确实也有一些学生入门很快，一吹就响，你有乐器跟乐理基础，也能理解。”陶老师似乎在说给自己听，“试试循环呼吸能不能做到吧，先不学节奏跟技巧，也不谈质量，你先持续吹音阶。”
她在等李颜续不上气节奏断掉，再继续讲述具体技巧。
“就是鼻子吸气嘴巴同时呼气吗？”
“简单来说是这样，具体还是要根据乐曲实际调整节奏。”
“老师先讲一下技巧吧。”
“只是讲……好吧，嘴巴当成一个气囊，把空气压缩出来吹响笛子，压缩的瞬间鼻子吸气，一开始可能会比较断续，练习适应了，就可以持续不断。”
“好咧！”
什么好咧？陶老师又一愣。
然后她就听着李颜断续短促地吹了几声，明显有别于直接吹响的技巧。
叮！
【乐器+1，四级技能，总数39】
李颜持续不断地吹奏了二十秒。
陶老师表示有点难以理解，她强行压制住自己惊讶的心情，开始亮出曲谱，教授正式的笛子吹奏。
节拍、稳定、强弱音、花舌……
不对，怎么教到这来了，陶老师震惊地看了一眼手表，发现刚过去了一小时十分钟。
眼前这孩子，用一小时十分钟的时间，从不会笛子到能吹奏一首曲子？
“老师，我感觉还得适应适应，现在循环呼吸还不够稳，技巧复杂起来之后有点跟不上。”
“……”陶老师竟然一时不知道如何评价，“李颜，认认真真告诉老师，你之前真没学过吹奏？”
“了解过吧。”
“没有上手？”
“这个真没有。”
“我算是理解郭老师他们的心情了，”陶老师释然地笑了一声，“你实在是万中无一学笛子的天才。”
不对……什么学笛子？这个学生期中考是断层第一、在《临江文艺周刊》发表作文、羽毛球体育特招生、校运会一个人积分顶一个班、美术水平特别高、还会编曲唱歌……
说好的上帝给你关一扇门就会开一扇窗呢？
上帝是把李颜的屋顶都给掀了吧？
“要是学生都跟你一样，老师们一年只上一个月班。”陶老师感叹着摇摇头，“你现在的水平，再适应适应，想要吹你写的间奏，完全够用了。”
“那我明天中午再来找您！”
陶老师其实有午睡的习惯，但教这样的学生，午睡就毫无吸引力了。
“当然可以，这根笛子就送你了，让它在文艺汇演上大放异彩吧。”
“谢谢陶老师！对了，我还想学手鼓。”
陶老师先是一愣，随后又笑呵呵道，“就一个打节奏的，对你来说可能都算不上学。”
又一个开始代自己吹牛逼的了……
李颜看着手中的笛子，这个节目，是越来越接近自己想要的样子了。
(本章完)