“会一点，小爱好。”李颜微笑，直接起型。
喜欢画画的人，在动笔的那一下，内心是无比充盈的，一“画”一世界，一张白纸上逐渐浮现自己的创作成果，实在是美妙。
所以从第一笔开始，林恒跟李颜都进入了专注的状态，视线、情绪，都用在感受眼前景、手中画上边了。
可谓心无旁骛。
早在第一节课，钟老师就向同学们介绍了绘画拿过奖的林恒，虽然大家还不甚熟悉，但都在写生了，多少还是想观摩一下高手作画的。
画到一半，会画的不会画的，多少都有了点进度，也有不少基础不错的同学画出了风采，大家互相开始了交流，苦于林恒离得远，不敢走动。
“钟老师都一直站在那边了，咱们过去没事吧？”
学生中有人说了一声，于是大家走来走去，你看看我我看看你，很自然地就到了林恒身后。
什么？还有高手？
两张完成度很高、整体效果对零班其他同学形成降维打击的画，赫然出现在眼前。
差距实在过于明显，明显到刚刚还在同学里当大佬的那几位，自觉黯然失色，把画都藏到了身后。
外行看热闹，这两张画明摆着就好看太多，虽然说不出个一二三四，只能高呼牛逼。
内行看门道，有点绘画基础的更明白这两张的技术含量。
关键是，林恒画这么好大家都有心理预期，但是李颜怎么也并驾齐驱了？
这是画画不是打羽毛球啊！
更让人震惊的是，钟老师站在二人背后，眼神竟然停留在李颜这边。
都这么多人围着，再专注于画画也该反应过来了，两人默契停笔，刚好到了美术课尾声。
才一收笔，李颜脑海中就“叮”了一声。
【绘画+1，四级技能，49/100】
舒服得很。
林恒只是扫了李颜的画一眼，表情就开始不受控制了。
“我勒个去……深藏不露啊颜。”
他丝毫不掩饰自己对李颜画作的欣赏，甚至忽略了这张帅脸的表情管理。
“你们哪个是林恒来的？”钟老师疑惑了。
“我！”林恒举起手。
“那这位？哦！”钟老师扶一下眼镜，闪出诡异的光，“我知道了，零班唯一的特招生，对吧？”
“对，老师好，我叫李颜。”
“我知道我知道，李颜，艺术特招水平确实高啊，今年零班不错，两个……”
“老师，”林恒小声纠正，“他是体育特招。”
“噢噢，啊？”钟老师尖声喊了一句，“今年的学生这么全能的？”
“我也是刚知道他这么厉害。”林恒摇摇头。
“老师，伱跟我们说说他俩画的好在哪呗！”梁天成带头喊了一句。
几个室友一同起哄，陈凡跳得最欢，朱青伦反而不敢开炮了——这两个家伙……李颜暗自琢磨，等他涉猎心理学了，就拿他俩做研究对象。
不过眼下，他有点尴尬，突然就演变成一群人围着听老师讲他画得多好，实在是有一种小时候被叫上讲台念作文的感觉。
戏剧感太强烈，不符合他的装逼美学。
大家默默观赏，暗自感叹，再来几个知己高山流水一下，最后老师看完自嘲摇头而去，如此便美极。
“两位同学画得都非常优秀，大家觉得谁的更好？”
卧了个大西瓜？别搞这种踩一捧一啊老师，今天李某人没有抢戏的安排啊！
“林恒的，画得太真实了！”
“对，非常细致！”
“而且感觉造型跟接近肉眼看到的。”
“还原度满分满分！”
众人七嘴八舌但有序地表达着观点，403的舍友们倒是机灵地不说话了。
“但是李颜的更有意境。”
是女声，而且来自冷美人林筝墨。
“对，这位同学说得很好，说到点上了。”钟老师拍拍手。
完了，这戏抢的，李颜都不敢看林恒的表情了。
“我们写生，既要写形，也要写神。风景本身只是一些无感情的物件，组合起来，找好角度，就有了灵魂，有了意境。”钟老师双眼看天，侃侃而谈。
“还原是一种技艺，但只是还原，又少了点趣味。很多人说写实画画跟拍照有啥区别，当然有，拍照也要找角度，而不单单是记录。
“这就是为什么有摄影作品跟游客照的区别，摄影师除了器材好、技术强，他们的画面是有情绪、有灵魂的。
“绘画也是如此，首先必须夸奖，林恒同学的基本功非常强，画得很快，型非常非常准，细节刻画也很好，像大家说的，还原度满分。”
李颜也表示认可，林恒的表现，可以说是科班出身的优秀水准了。
快准稳，艺考最需要的能力就是这个。
诶？这句话……是李颜大学美术课上，老师对他的评价来着。
“李颜同学的画细节没有林恒同学的多，但完成度却相近，甚至更高。因为李颜加上了很多主观的表达。”
大家听得非常专注。
“我们看这个亭子，没有精美的雕梁画栋，很简约，好看在哪？”
大家沉默，想来恐怕同学们也没觉得这亭子好看。
“好看在他的意象，亭角的弧度好看，跟后边的天空，略微遮挡亭子的凤凰木相映成趣。
“而李颜同学的画，正是强调了弧度，强调了凤凰木的遮挡关系，强调了天空的留白。这些跟我们对这个‘景色’的主观感受是一致的，非常好。”
刚刚钟老师提到的内容，重生前的李颜也困扰过好一阵，他一直很擅长“还原”，但画多了自己都觉得像个技术工。
后来是到了大学，才遇到水平足够的美术老师，感性、自由、精确，打通了他的任督二脉，对绘画有了新的认知，由此绘画技巧与表达又上了一个台阶。
没想到仅仅初中的第一次写生，钟老师就提出了这些看法，新北一中水平确实高啊。
不过没想到，重生前初中的他应该还在纠结这一点的，现在确实也记不起大学研究出来的种种新的表达技巧，但对绘画的情绪记忆保留了下来，倒是让自己返璞归真了。
老天爷啊老天爷，记忆封锁上你还是有点bug可以钻嘛。
“林恒，你的技术在同龄人里已经非常非常突出，但李颜这种灵性，是你比较缺乏的，有机会多向他学习。”
火上浇油啊老师。
“李颜，你之前在哪学的？跟的哪位老师？”
这问的……李颜无奈，老师要是问一句“你学过吗”他还可以糊弄过去，问这么细，糊弄一个的效果还不如说真话。
“我没学过。”
自己算是又给添了一把柴。
(本章完)
喜欢画画的人，在动笔的那一下，内心是无比充盈的，一“画”一世界，一张白纸上逐渐浮现自己的创作成果，实在是美妙。
所以从第一笔开始，林恒跟李颜都进入了专注的状态，视线、情绪，都用在感受眼前景、手中画上边了。
可谓心无旁骛。
早在第一节课，钟老师就向同学们介绍了绘画拿过奖的林恒，虽然大家还不甚熟悉，但都在写生了，多少还是想观摩一下高手作画的。
画到一半，会画的不会画的，多少都有了点进度，也有不少基础不错的同学画出了风采，大家互相开始了交流，苦于林恒离得远，不敢走动。
“钟老师都一直站在那边了，咱们过去没事吧？”
学生中有人说了一声，于是大家走来走去，你看看我我看看你，很自然地就到了林恒身后。
什么？还有高手？
两张完成度很高、整体效果对零班其他同学形成降维打击的画，赫然出现在眼前。
差距实在过于明显，明显到刚刚还在同学里当大佬的那几位，自觉黯然失色，把画都藏到了身后。
外行看热闹，这两张画明摆着就好看太多，虽然说不出个一二三四，只能高呼牛逼。
内行看门道，有点绘画基础的更明白这两张的技术含量。
关键是，林恒画这么好大家都有心理预期，但是李颜怎么也并驾齐驱了？
这是画画不是打羽毛球啊！
更让人震惊的是，钟老师站在二人背后，眼神竟然停留在李颜这边。
都这么多人围着，再专注于画画也该反应过来了，两人默契停笔，刚好到了美术课尾声。
才一收笔，李颜脑海中就“叮”了一声。
【绘画+1，四级技能，49/100】
舒服得很。
林恒只是扫了李颜的画一眼，表情就开始不受控制了。
“我勒个去……深藏不露啊颜。”
他丝毫不掩饰自己对李颜画作的欣赏，甚至忽略了这张帅脸的表情管理。
“你们哪个是林恒来的？”钟老师疑惑了。
“我！”林恒举起手。
“那这位？哦！”钟老师扶一下眼镜，闪出诡异的光，“我知道了，零班唯一的特招生，对吧？”
“对，老师好，我叫李颜。”
“我知道我知道，李颜，艺术特招水平确实高啊，今年零班不错，两个……”
“老师，”林恒小声纠正，“他是体育特招。”
“噢噢，啊？”钟老师尖声喊了一句，“今年的学生这么全能的？”
“我也是刚知道他这么厉害。”林恒摇摇头。
“老师，伱跟我们说说他俩画的好在哪呗！”梁天成带头喊了一句。
几个室友一同起哄，陈凡跳得最欢，朱青伦反而不敢开炮了——这两个家伙……李颜暗自琢磨，等他涉猎心理学了，就拿他俩做研究对象。
不过眼下，他有点尴尬，突然就演变成一群人围着听老师讲他画得多好，实在是有一种小时候被叫上讲台念作文的感觉。
戏剧感太强烈，不符合他的装逼美学。
大家默默观赏，暗自感叹，再来几个知己高山流水一下，最后老师看完自嘲摇头而去，如此便美极。
“两位同学画得都非常优秀，大家觉得谁的更好？”
卧了个大西瓜？别搞这种踩一捧一啊老师，今天李某人没有抢戏的安排啊！
“林恒的，画得太真实了！”
“对，非常细致！”
“而且感觉造型跟接近肉眼看到的。”
“还原度满分满分！”
众人七嘴八舌但有序地表达着观点，403的舍友们倒是机灵地不说话了。
“但是李颜的更有意境。”
是女声，而且来自冷美人林筝墨。
“对，这位同学说得很好，说到点上了。”钟老师拍拍手。
完了，这戏抢的，李颜都不敢看林恒的表情了。
“我们写生，既要写形，也要写神。风景本身只是一些无感情的物件，组合起来，找好角度，就有了灵魂，有了意境。”钟老师双眼看天，侃侃而谈。
“还原是一种技艺，但只是还原，又少了点趣味。很多人说写实画画跟拍照有啥区别，当然有，拍照也要找角度，而不单单是记录。
“这就是为什么有摄影作品跟游客照的区别，摄影师除了器材好、技术强，他们的画面是有情绪、有灵魂的。
“绘画也是如此，首先必须夸奖，林恒同学的基本功非常强，画得很快，型非常非常准，细节刻画也很好，像大家说的，还原度满分。”
李颜也表示认可，林恒的表现，可以说是科班出身的优秀水准了。
快准稳，艺考最需要的能力就是这个。
诶？这句话……是李颜大学美术课上，老师对他的评价来着。
“李颜同学的画细节没有林恒同学的多，但完成度却相近，甚至更高。因为李颜加上了很多主观的表达。”
大家听得非常专注。
“我们看这个亭子，没有精美的雕梁画栋，很简约，好看在哪？”
大家沉默，想来恐怕同学们也没觉得这亭子好看。
“好看在他的意象，亭角的弧度好看，跟后边的天空，略微遮挡亭子的凤凰木相映成趣。
“而李颜同学的画，正是强调了弧度，强调了凤凰木的遮挡关系，强调了天空的留白。这些跟我们对这个‘景色’的主观感受是一致的，非常好。”
刚刚钟老师提到的内容，重生前的李颜也困扰过好一阵，他一直很擅长“还原”，但画多了自己都觉得像个技术工。
后来是到了大学，才遇到水平足够的美术老师，感性、自由、精确，打通了他的任督二脉，对绘画有了新的认知，由此绘画技巧与表达又上了一个台阶。
没想到仅仅初中的第一次写生，钟老师就提出了这些看法，新北一中水平确实高啊。
不过没想到，重生前初中的他应该还在纠结这一点的，现在确实也记不起大学研究出来的种种新的表达技巧，但对绘画的情绪记忆保留了下来，倒是让自己返璞归真了。
老天爷啊老天爷，记忆封锁上你还是有点bug可以钻嘛。
“林恒，你的技术在同龄人里已经非常非常突出，但李颜这种灵性，是你比较缺乏的，有机会多向他学习。”
火上浇油啊老师。
“李颜，你之前在哪学的？跟的哪位老师？”
这问的……李颜无奈，老师要是问一句“你学过吗”他还可以糊弄过去，问这么细，糊弄一个的效果还不如说真话。
“我没学过。”
自己算是又给添了一把柴。
(本章完)